Educación Primaria

de 6 a 12 años

Los valores que queremos transmitir a nuestro alumnado para la mejora de la sociedad están en la base de la escuela que estamos creando:

• Una escuela defensora de los valores universales éticos y democráticos y defensora del pluralismo ideológico, el respeto a los demás, la solidaridad, la tolerancia, la libertad.
  Teniendo en cuenta la sociedad plural en la que vivimos,  la diversidad será un valor de enriquecimiento de nuestra convivencia.

• La escuela fomenta el desarrollo de la lengua y cultura vasca.
  Dado que todo alumno y alumna tiene derecho al conocimiento de las dos lenguas oficiales desde la escuela nos marcamos como objetivo conseguir alumnado bilingüe, así como el conocimiento del inglés como tercera lengua.

• Escuela que apuesta por una convivencia basada en el diálogo, en la prevención y en la resolución pacífica de los conflictos. Trabajaremos el conflicto como un elemento que nos ayuda a crecer como personas, a integrarnos mejor con los demás y a gestionar nuestras emociones. Crearemos un clima de respeto y  tranquilidad para toda la comunidad educativa que facilite el trabajo de todos.

• Escuela inclusiva, compensadora de desigualdades y equitativa, con igualdad de oportunidades para todos y todas. Pondremos todos los recursos personales al servicio de la detección precoz de necesidades específicas en el alumnado para garantizar una respuesta curricular que le permita el éxito escolar.

• Educación integral. La comunidad educativa estimula y potencia el desarrollo integral de todo el alumnado, su identidad personal, psicológica, emocional y social.

• Escuela transparente y organizada, basada en la participación y cooperación de todos los sectores: profesorado, familias, personal no docente…, comprometidos, activos tanto a nivel individual como colectivo.

En el proceso de aprendizaje el punto de partida será el alumno-a como protagonista de su propio aprendizaje y teniendo en cuenta los siguientes aspectos metodológicos:

• Enseñanza significativa, partiendo de los conocimientos previos, de las vivencias, intereses y realidad del alumno.

• Compensación de las desigualdades, organizando los recursos para atender a la diversidad. La escuela reconoce y responde a las distintas necesidades de su alumnado sin distinción de capacidad, raza, género, condición social, cultural.

• El educador como mediador, animador y estimulador de la curiosidad del alumno por conocer y entender el mundo que le rodea, fomentando la investigación y despertando la motivación e iniciativa del alumnado.

• Enseñanza encaminada a la práctica, a la resolución de problemas.

• Importancia del trabajo colaborativo, del trabajo en equipo.

• Trabajar para la adquisición de hábitos y técnicas de trabajo.

• Metodología abierta y flexible que responda a la demanda de nuestro entorno.

• Impulso gradual de la interrelación de las distintas áreas.

• Importancia del trabajo en la gestión de las emociones y en la resolución de conflictos creando un clima propicio para el aprendizaje.

• Potenciación y sistematización de la evaluación, para mejorar la práctica educativa y el desarrollo global del alumnado.